玛法达漂流记

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第二章  心理学的研究方法

学习前的牢骚：对于一个文科生来说，看这一章必定会心里隐隐作痛的,因为这些研究方法离不开——统计学，一看那些公式和什么正态曲线的我就要中暑了。我很偷懒得没效习附录里案例的数据分析，拣起阔别5年的统计学，真是难！难！难！

言归正转，虽然有些问题令人头疼，但是这一章也会告诉我们心理学一些基本的研究方法，它如何保持客观性，与生活的一些关联等等,仔细想来其实也蛮有趣的。

一、发现的背景

发现的背景（context of discovery）是研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，人们形成一个新的观点或者对于某种现象形成一种不同于以往的思考方法。

心理学理论试图揭示大脑、心理、行为和环境的功能一以及他们是如何相互联系的。理论（theory）是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。大多数心理学理论有一个一般的核心，即决定论的假设（determinism），它认为一切事件，包括物理的、心理的或是行为的都是特定原因因素的结果，或者说是由其所决定的。

当一个理论在心理学领域被提出来的时候，人们通常希望它既能解释已有的事实，也能够产生新的想法和假设。假设（hypothesis）是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。

二、验证的背景：客观性的保障

大多数情况下，研究者进行的工作是从发现到检验理论。验证的背景（context of justification）是把证据拿来验证假设的研究阶段。科学的方法（scientific method）是通过将错误降低到最小，提出可靠的归纳等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。

1、  观察者偏见和操作性定义

◆客观性的挑战

观察者偏见（observer bias）是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。通常，人们看见的、听到的只是他们所预期的，而不是事实的本来面目。

半杯水的杯子你觉得它是半空的还是半满的？如果本来是一杯水，倒出去半杯水，你倾向于它是半空还是半满？如果给一个空杯子倒半杯水，你倾向于它是半空还是半满？

有时我们会发现先前观察的经验会影响我们对现在看到东西的解释。

◆补救措施

为了使观察者误差降到最小，研究者依赖于标准化和操作性定义。标准化（standardization）意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。操作性定义（operational definition）是以测量它或决定它存在的特定的操作程序来界定一个概念，在一个实验室内使含义标准化。一个实验室中的所有变量必须给予操作性定义。变量（variable） 是一些在量和质上变化的因素。在实验室中，其值相对于情境中其他变量而言独立自由变化的刺激条件被称为自变量（independent variable）。其值是一个或更多自变量变动的结果的变量被称为因变量（dependent variable）,他们依赖于刺激条件的变化。

2、  实验法：另一个可选择的解释和控制的必要

    实验法（experimental methods）它们操作一个自变量来观察其在因变量上产生的效果。这种方法的目的在于明确一种强烈的因果关系，即一个变量对另一个变量有影响。

当一些并不是试验者有意引入到试验情境中的因素确实影响了被试的行为，并对数据的解释增加混乱的时候，我们称这些因素为混淆变量（confounding variable）

当研究这或观察着向被试暗示他所预期发现的行为，并以此引导出期望的反应时，非有意的期望效应（expectancy effects）便发生了。

当没有任何一种试验操作时，参加试验的被试也改变了他们的行为，这时，安慰剂效应（placebo effect）就发生了。

补救措施

研究策略被称为控制程序（control procedures）,他是一些力图使所有变量和条件（除了那些与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。

双盲控制（double-blind control）,在很多研究设计中，直到试验假设的人是不能被安排来收集被试的数据的。例如一个一研究攻击性的实验，被试被分为两组分别看喜剧与悲剧，然后来检测他们的攻击性。迎接被试的研究者在不知道被试看喜剧还是悲剧的情况下对他们检测攻击性。最理想的情况是研究者与被试都不知道哪一名被试进行了哪项处理来消除偏见。

安慰剂控制（placebo control）。它属于控制的一般范畴，以使试验者确保他们自己正在进行恰当的比较。

被试间设计（between-subjects designs），被试被随机分配到实验条件（接受一个或多个实验处理）和控制条件（不接受试验处理）下，来接受不同的程序。随机的安排是研究者力图消除潜在被试中和个体差异有关的混淆变量的主要步骤之一。

另一种实验设计被成为被试内设计（within-subjects designs），用每一个被试作为他自己的参照。例如，开始进行试验处理前被试的行为可以与处理后的行为作比较。

尽管试验中的操作方法会尽量确保结果的客观性，但是在实验中还是会受一些条件的影响。首先，在一个实验中，行为经常在一个表面的环境中进行研究，条件因素被强烈的控制，以至于环境本身就可能歪曲行为，使他们和自然发生的时候不一样。批评家声称，大多数自然行为模式的丰富性和复杂性在控制的实验中消失了，成为了简单的，只有一个或少数变量的处理。其次，研究中的被试往往知道在参加实验，他们可能会受这种意识的影响，使其行为与自然状态下发生的不一样。第三，有一些研究问题受到伦理约束而不能实施。

3、  相关法

当力图决定两个变量、特质或者属性关联到什么程度时，心理学家使用相关的方法进行研究，即相关法（correlational methods）。为了确定存在与两个变量之间相关的精确程度，需要计算一个名为相关系数（correlational coefficient）的(r)的统计量。这个值在+1.0和-1.0之间变化，其中+1.0表示完全的正相关，-1.0表示完全的负相关，而0.0表示根本没有相关。当相关系数越来越大，根据一个变量来预测另一个变量将变得越来越精确。但值得注意的是，相关并不意味着因果关系。

4、  阈下的影响

又要聊到广告了。以下的例子可以看到心理学研究是如何被广告人迫切用来宣传产品的。譬如说录音磁带的宣传称教你用潜意识信息改变生活什么的。我印象里有沈昌的气功磁带；还记得以前的一个同事经常mp3里装着什么让你工作精力充沛的长篇大论。用心理学上的实验法来对此做检测，安慰剂效应出现了，俗话说来这就是心理作用。

 

三、心理测量

1、  获得信度和效度

信度（reliability）指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。

效度（validity）指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。

2、  自我报告法

自我报告法（self-report measures）是口头报告（写或说）研究者提出的问题。自我报告包括问卷法和访谈法。

3、  行为测量和观察

行为测量是研究外显行为和可观察、可记录的反应的方法。

个案研究（case study）对特殊个体进行透彻分析。